Antes de falar sobre maneiras de ajudar com problemas de comportamento infantil, quero compartilhar uma história com você ...

A pequena Suzy começou recentemente o jardim de infância. Nos primeiros dias de aula, a professora percebeu que Suzy era bastante desafiadora quando solicitada a seguir instruções em sala de aula. A professora pedia aos alunos que se reunissem no tapete para a hora da roda e Suzy dizia que não, e se recusava a parar de brincar com brinquedos no canto da sala de aula.

Suzy está explodindo na escola e gritando com outras crianças. A escola contatou os pais de Suzy porque uma situação se agravou na escola esta semana e Suzy bateu na cabeça de um colega de classe com um taco de Lacrosse enquanto eles brincavam do lado de fora. Os espectadores disseram que não foi um acidente e que Suzy bateu várias vezes com o taco na cabeça de seu colega de classe porque o colega não queria dar a bola a Suzy.

Seus pais estão perdidos. Eles não sabem o que fazer. Eles não sabem por que Suzy está agindo dessa forma. Eles têm dificuldade em fazer com que ela siga as instruções em casa. Ela parecia não respeitar a autoridade quando a levavam à igreja ou a qualquer lugar onde ela estivesse sendo supervisionada por outros adultos, o feedback que eles recebem é que Suzy não escuta e se recusa a seguir as instruções. Ela parecia ouvir o que eles diriam, mas sua resposta é sempre não, eu não estou fazendo isso. As situações frequentemente levam a Suzy a ter um acesso de raiva.

Também foi notado por seus pais que Suzy não fez amigos durante o primeiro mês de escola. Ela estava fazendo coisas para irritar e até intimidar outras crianças. Instigar discussões e sempre tentar estar certa parecia ser seu padrão de comportamento. Ela não tinha empatia com seus colegas de classe e até os culpava pelas coisas que fazia. Por exemplo, ela escreveu palavrões no quadro-negro e culpou outro aluno. Ela falha em assumir a responsabilidade por seus comportamentos negativos.

A escola encaminhou Suzy a um psicólogo infantil no segundo mês de escola com base em seus comportamentos na escola, incluindo se recusar a seguir as instruções de seu professor, gritar, fazer bullying, não fazer amigos e bater em um colega de classe com um taco de Lacrosse. Os pais estão esperançosos de que a psicóloga possa entender por que Suzy está agindo assim e que eles possam conseguir a ajuda de que ela precisa.

Depois que a psicóloga se encontrou com Suzy, seus pais e a professora tiveram algumas respostas. O psicólogo perguntou se os pais já tinham ouvido falar do termo Transtorno Desafiador de Oposição. Os pais disseram que não. O psicólogo continuou explicando que esse transtorno, abreviado como TDO, é definido pela presença de pelo menos quatro dos seguintes comportamentos por pelo menos 6 meses e esses comportamentos são visivelmente mais graves do que os de seus pares:

• Discute com adultos
• Muitas vezes desafia a autoridade e as regras dos adultos
• Irrita os outros deliberadamente
• Culpa os outros por seus erros ou comportamento
• Muitas vezes perde a paciência
• Muitas vezes exibe raiva, irritabilidade e / ou hostilidade
• Muitas vezes incomodado por outros
• Atua vingativo

Os pais concordaram com a psicóloga que Suzy tinha mais de quatro desses comportamentos presentes. Eles disseram que os comportamentos também estavam presentes durante a pré-escola e que puderam ver esses problemas aumentarem no último ano. Eles esperavam que um professor diferente fosse capaz de controlar melhor o comportamento de Suzy. Eles achavam que talvez fosse a professora da pré-escola que era muito mole com Suzy. Agora eles percebem que têm um problema real, já que os comportamentos persistiram por mais de um ano e sob a direção de um novo professor e escola.

Eles se comprometem com um plano para ajudar Suzy. O psicólogo encaminha os pais a um clínico que oferece aulas de treinamento para os pais que os ajudarão a aprender habilidades para lidar com o TDO. A criança é inserida em um programa de terapia que inclui métodos de bio-feedback que ensinam a autorregulação emocional da criança.

Um ano depois, a família fica feliz em relatar que Suzy é uma criança diferente. Ela sabe como controlar suas emoções. Seus pais também sabem como implementar estrutura e disciplina em sua casa, o que ajuda a reforçar os bons comportamentos de Suzy. Suzy agora está prosperando na escola e tem amigos. A intervenção precoce para Suzy ajudou com esse resultado positivo, junto com os pais que estavam empenhados em trabalhar ao lado de sua filha para fazer as mudanças consistentes de que todos precisavam para que isso acontecesse.

O caso de Suzy é apenas um exemplo de distúrbio comportamental na infância. Existem vários distúrbios comportamentais e emocionais importantes que podem aparecer na infância. É importante que os pais tenham um conhecimento geral desses distúrbios e de seus sintomas, para que saibam quando devem procurar ajuda profissional.

Na dúvida, busque a ajuda de um profissional de saúde mental especializado em transtornos infantis, pois ele pode auxiliar na avaliação adequada do seu filho. Se, depois de procurar ajuda profissional, você descobrir que seu filho não se qualifica para um diagnóstico, o profissional de saúde mental pode ajudar a fornecer referências para ajudar com os problemas que seu filho está tendo. Por exemplo, seu filho pode ter problemas para controlar o temperamento, mas não se qualifica para um diagnóstico de TDO. Os pais ainda podem receber informações sobre grupos de pais ou treinamentos que podem ajudar a aprender como lidar com esse problema com seus filhos. Seu filho também pode ser encaminhado para terapia lúdica ou outro modo de terapia que pode ajudá-lo a aprender a controlar seu temperamento e processar suas emoções.

Neste artigo, você entenderá mais sobre os problemas de comportamento infantil e o que pode fazer para ajudá-los.

Índice

1. Quais são alguns distúrbios comportamentais?
2. Sintomas de um transtorno comportamental e diagnóstico
   • Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
   • Transtorno de oposição desafiador (ODD)
   • Transtorno do espectro do autismo (ASD)
   • Transtorno de ansiedade
   • Depressão
   • Transtorno bipolar
3. O que faz com que uma criança tenha problemas comportamentais?
4. Como faço para corrigir os problemas de comportamento do meu filho?
5. Pensamentos finais

Quais são alguns distúrbios comportamentais?

O DSM é um manual de diagnóstico usado por profissionais de saúde mental para avaliar transtornos comportamentais e emocionais. Os principais transtornos comportamentais e emocionais mais comuns que podem ocorrer durante a infância, que são definidos e categorizados pelo DSM incluem:

• Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
• Transtorno de oposição desafiador (ODD)
• Transtorno do espectro do autismo (ASD)
• Transtorno de ansiedade
• Depressão
• Bisordem Bipolar

Abaixo você encontrará uma breve descrição de cada um desses distúrbios. Ter uma compreensão geral desses distúrbios pode ajudar os pais a avaliar se há algo errado com o comportamento de seus próprios filhos.Propaganda

Sintomas de um transtorno comportamental e diagnóstico

O diagnóstico de um distúrbio comportamental requer um profissional que seja treinado no DSM. O DSM é o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Este manual fornece aos profissionais de saúde mental diretrizes e critérios de diagnóstico para todos os transtornos de saúde mental.

Se você acha que seu filho pode estar sofrendo de um distúrbio comportamental, fale com seu médico de atenção primária e peça encaminhamento para um psicólogo. Um psicólogo especializado no diagnóstico de distúrbios comportamentais será muito útil para fornecer respostas e orientações para métodos de tratamento específicos.

Se você não conseguir uma recomendação do médico do seu filho, não pare. Você é o melhor defensor do seu filho. Se você acha que eles têm um problema legítimo, seja o defensor deles e encontre a ajuda de profissionais. Consulte outro médico ou contate um psicólogo diretamente e explique sua situação.

Há ajuda disponível, você tem que ser o defensor de seu filho e isso começa marcando-o com os profissionais que podem ajudar melhor seu filho.

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

Deixe-me compartilhar outra história com você ... Dillon é um menino saudável, com muita energia, uma atitude alegre e parece ser inteligente. Ele está agora na terceira série e começou a ter problemas graves na escola. Cada vez mais, ele está tendo problemas para se concentrar nas aulas. Ele está sempre mexendo nos itens de dentro de sua mesa. Tirando canetas para clicar continuamente, para o aborrecimento de seu professor.

Dillon está sempre perdendo suas atribuições, passe de ônibus e mochila. Seus pensamentos pareciam estar espalhados em várias direções e quando chega a hora de se concentrar em uma atividade específica na sala de aula, ele tem uma incapacidade de se concentrar em geral. Suas ações e desatenção estão afetando os outros alunos na sala de aula. Também está afetando sua capacidade de aprender.

Anteriormente, ele estava obtendo notas altas sólidas na escola. Atualmente, suas notas estão caindo e ele é o último da classe. Suas notas são mais um reflexo de sua falta de foco, perda de atribuições e problemas em seguir instruções. Sua incapacidade de se concentrar, problemas de escuta e seu comportamento inquieto estão interferindo muito na atenção que ele dá à sala de aula e, consequentemente, afetando negativamente suas notas.

Seus pais descrevem seu comportamento no último ano como hiperativo e desatento. Dillon é um caso clássico de TDAH.

Healthline explica que existem três tipos de TDAH: desatenção, hiperatividade e impulsividade.^[1]

Os comportamentos associados ao TDAH desatento incluem falta de detalhes, ficar entediado facilmente, dificuldade de se concentrar em uma única tarefa, perder itens pessoais com frequência, dificuldade de organizar pensamentos, problemas para ouvir, mover-se devagar ou parecer sonhar acordado com frequência, processar as coisas mais lentamente do que seus pares e problemas Seguindo direções.

Alguns dos comportamentos associados a um diagnóstico de TDAH predominantemente hiperativo-impulsivo incluem contorções, dificuldade em sentar-se quieto, falar incessantemente, brincar com pequenos objetos com as mãos, muitas vezes mesmo quando não é apropriado, agir fora de hora (sem esperar), deixando escapar respostas , dificuldade em participar de atividades silenciosas, constantemente em movimento e impaciente.

A maioria das pessoas experimenta uma combinação de sistemas e não são exclusivamente hiperativas, desatentas ou impulsivas. Não existe um único teste sozinho que determine um diagnóstico de TDAH. Em vez disso, é uma avaliação dos padrões de comportamento. Os comportamentos também devem ser determinados como prejudiciais à capacidade do indivíduo de funcionar diariamente. Um psicólogo ou psiquiatra pode avaliar se uma criança tem TDAH. Um psiquiatra pode prescrever medicamentos para uma criança com TDAH.

Em última análise, cabe aos pais se eles querem que seu filho tome um medicamento para esse transtorno. Muitas crianças aprendem a controlar os sintomas de TDAH por meio de terapia regular.

Transtorno de oposição desafiador (ODD)

Os sintomas desse transtorno e o critério de diagnóstico foram discutidos anteriormente neste artigo. O tratamento para TDO geralmente inclui terapia e treinamento para os pais e a criança. Tratar a criança sozinho não costuma ser eficaz. Os pais desempenham um papel importante na vida de seus filhos, portanto, sua capacidade de educá-los de uma maneira que funcione para corrigir os comportamentos e sintomas ODD é fundamental.

Um transtorno de conduta pode se desenvolver se uma criança com TDO não receber o tratamento adequado. Transtorno de conduta é outro diagnóstico do DSM, mas este é mais frequentemente visto em adolescentes que foram previamente diagnosticados ou mostraram sinais de TDO. O transtorno de conduta é como levar o TDO a outro nível.Propaganda

Empowering Parents explica a diferença entre TDO e transtorno de conduta:^[dois]

Uma diferença fundamental entre TDO e transtorno de conduta reside no papel do controle. Crianças que são opositoras ou desafiadoras lutarão para não serem controladas. Crianças que começaram a se mover - ou já mudaram - para um distúrbio de conduta lutarão não apenas para não serem controladas, mas também tentarão controlar os outros. Isso pode ser refletido enganando ou manipulando outros para fazerem o que querem, pegando coisas que não pertencem a eles simplesmente porque eu quero, ou usando agressão ou intimidação física para controlar uma situação.

Transtorno do espectro do autismo (ASD)

Outra menina, Kate, começou a apresentar sinais de atrasos no desenvolvimento por volta dos 12 meses de idade. Ela ainda não falava nenhuma palavra e suas interações sociais pareciam ser diferentes das de outras crianças de sua idade. Ela não fazia contato visual com as pessoas em geral, incluindo seus pais. Ela raramente sorri e não mostra interesse nas interações de outras pessoas. Aos 2 anos de idade, seus pais a descrevem como retraída e em seu próprio mundo. Nesta idade, ela está dizendo respostas de apenas uma palavra e seu vocabulário é limitado a apenas um punhado de palavras.

Enquanto está brincando, ela está muito focada em um objeto. Atualmente, ela tem fixação por um tambor de brinquedo e não tem vontade de brincar ou mesmo segurar outro brinquedo. Ela carrega o tambor para todos os lugares e está fixada neste objeto.

Kate pode ser encontrada balançando de um lado para o outro sem nenhuma razão explicável. Ela tem feito esse comportamento cada vez mais, principalmente se sua rotina diária for alterada de alguma forma. Ter um cochilo uma hora mais tarde ou não ir à creche em um dia normal da semana vai incomodá-la e causar um colapso. Então, ela vai balançar por horas. Os efeitos do colapso duram horas, enquanto a maioria das crianças se recupera depois de cinco minutos.

Ela está desligada da interação humana, e é por isso que seus pais procuraram uma avaliação para autismo aos dois anos. Ela é uma criança que tem ASD. Seus pais foram sábios em fazer com que ela fosse avaliada desde jovem, pois são capazes de fornecer-lhe terapias e intervenções desde o início de seu desenvolvimento.

Há uma grande variação ou espectro de comportamentos e gravidade dos sintomas associados ao TEA. É chamado de espectro por uma razão. Porque algumas crianças podem ter um quadro leve de TEA, sendo consideradas de alto funcionamento. Enquanto outras crianças com diagnóstico de TEA podem ter sintomas mais graves, como mutismo e colapsos sensoriais, em uma base regular e, posteriormente, seriam consideradas de baixo funcionamento.

A Clínica Mayo explica que outros distúrbios, como a síndrome de Asperger, que costumava ser um diagnóstico separado, agora estão agrupados em TEA.^[3]

O transtorno do espectro do autismo inclui condições que antes eram consideradas separadas - autismo, síndrome de Asperger, transtorno desintegrativo da infância e uma forma não especificada de transtorno invasivo do desenvolvimento. Algumas pessoas ainda usam o termo síndrome de Asperger, que geralmente é considerado o final brando do transtorno do espectro do autismo.

Quando uma criança tem autismo, os sintomas geralmente aparecem em uma idade jovem e são especialmente perceptíveis quando chegam aos 2-3 anos.

Autism Speaks é uma organização que ajuda a pesquisar e fornecer soluções para pessoas com diagnóstico de autismo. Eles fornecem uma riqueza de informações para pais e cuidadores em seu site, para manter as pessoas informadas. Aqui estão algumas informações pertinentes da Autism Speaks:

Autismo, ou transtorno do espectro do autismo (ASD), refere-se a uma ampla gama de condições caracterizadas por desafios com habilidades sociais, comportamentos repetitivos, fala e comunicação não verbal. De acordo com os Centros de Controle de Doenças, o autismo afeta cerca de 1 em 59 crianças nos Estados Unidos hoje.^[4]Sabemos que não existe um autismo, mas muitos subtipos, a maioria influenciados por uma combinação de fatores genéticos e ambientais.

Como o autismo é um transtorno do espectro, cada pessoa com autismo tem um conjunto distinto de pontos fortes e desafios. As maneiras pelas quais as pessoas com autismo aprendem, pensam e resolvem problemas podem variar de altamente qualificadas a severamente desafiadas. Algumas pessoas com TEA podem precisar de suporte significativo em suas vidas diárias, enquanto outras podem precisar de menos suporte e, em alguns casos, vivem de forma totalmente independente.

O diagnóstico e o tratamento do autismo não são uma solução única para todos. Não existe um teste único que pode ser administrado para diagnosticar este distúrbio. É um processo de avaliação e uma avaliação geral dos comportamentos e desenvolvimento do indivíduo. O tratamento pode incluir uma variedade de modalidades, incluindo terapia ocupacional, terapia lúdica, terapia da fala e muito mais. O tratamento depende dos problemas de desenvolvimento identificados e dos comportamentos problemáticos que a criança está experimentando.

Para ler mais sobre autismo, confira este artigo LifeHack sobre os sinais de autismo .Propaganda

Transtorno de ansiedade

Vamos dar uma olhada em outro caso. Sam tem estado cada vez mais agitado e ansioso no ano passado. Ele está agora com dez anos e começou a ter dificuldades para dormir. Ele está ansioso com seus trabalhos escolares e interrompeu o futebol porque isso lhe causava altos níveis de ansiedade.

Seus pais decidiram levá-lo ao psicólogo porque ele não quer mais ir à escola. Seus pais precisam estimulá-lo, incentivá-lo e ameaçá-lo para que ele vá à escola todas as manhãs. Seus níveis de ansiedade parecem estar aumentando no último ano. Seus níveis extremos de preocupação estão afetando todas as áreas de sua vida. Ele não está mais aproveitando a vida porque tudo em sua vida parece lhe causar ansiedade.

Seus pais descobrem com o psicólogo que Sam provavelmente está sofrendo de GAD, mas é tratável e Sam poderá retomar as atividades em um futuro próximo com habilidades aprimoradas de enfrentamento para lidar melhor com o estresse da vida.

O Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) é uma condição que as crianças podem ter se demonstrarem extrema preocupação e angústia sobre seus relacionamentos familiares, amizades, trabalhos escolares e / ou atividades extracurriculares. Com indivíduos com diagnóstico de TAG, sua vida diária é afetada por sua ansiedade e pode afetar negativamente seu sono, relacionamentos, trabalho escolar e capacidade de participar de atividades sociais. Alguns outros sintomas de TAG incluem irritabilidade, fácil de se perturbar, dores de cabeça, dores de estômago, sensação de sobrecarga de preocupação e evitação da escola ou de atividades sociais que causam a ansiedade.

Existem outros tipos de transtornos de ansiedade que podem ocorrer na infância. Isso pode incluir transtorno de pânico, transtorno de ansiedade de separação e fobias. Os transtornos de ansiedade são diagnosticados pela avaliação de um profissional de saúde mental que utilizará o DSM como critério de diagnóstico.

A terapia é o primeiro curso de ação para crianças com transtornos de ansiedade. Muitas crianças com transtornos de ansiedade se beneficiam de medicamentos (normalmente de curta duração, de 6 meses a um ano). Cada criança é diferente, assim como seu plano de tratamento. Se uma criança tem um transtorno de ansiedade, os pais devem trabalhar com o médico da criança e um profissional de saúde mental para diagnosticar adequadamente a criança e criar um plano de tratamento personalizado para a situação dessa criança.

Para muitas crianças que são tratadas adequadamente para sua ansiedade, elas são capazes de superá-la totalmente. Cada criança é diferente, mas a ajuda de um profissional pode aumentar a probabilidade de a criança superar sua ansiedade e voltar às atividades normais. Um período de tempo razoável para os resultados do tratamento e para ver resultados positivos dramáticos é de aproximadamente seis meses a um ano. Isso significa que a criança tem sessões semanais de aconselhamento com um profissional de saúde mental especializado no tratamento de transtornos de ansiedade em crianças para que esses tipos de resultados sejam vistos.

Depressão

Aqui está outro estudo de caso. Sally é uma menina de 9 anos que está passando por momentos difíceis após a morte de seu irmão. Ele morreu em um acidente de bicicleta quando foi atropelado por um carro há mais de um ano. Sally parece ter perdido toda a alegria em suas atividades normais. Ela já gostou de arte e ginástica. Agora ela não tem interesse em participar dessas atividades. Quando questionada por que ela não quer mais fazer isso, sua resposta é qual é o ponto?

Ela é muito irritada com os pais. Quando eles tentam ajudá-la a ficar feliz levando-a para patinar no gelo e ir à feira do condado, ela fica mal-humorada, irritada e mal-humorada o tempo todo. Seus pais expressam a um psicólogo que simplesmente não conseguem fazê-la feliz. Eles também informam à psicóloga que Sally não brinca mais com os amigos, tem problemas para dormir à noite e tem uma perda dramática de apetite.

Sally está sofrendo de depressão. Ela não compareceu a nenhum aconselhamento após a morte de seu irmão. Sua morte a fez cair em uma depressão emocional. Com aconselhamento, ela pode superar a depressão e aprender a lidar com perdas no futuro.

A depressão infantil é caracterizada por sentimentos de solidão, tristeza e / ou desesperança. A depressão infantil geralmente se apresenta de maneira muito semelhante à depressão adulta. No entanto, uma grande diferença é que a tristeza nas crianças costuma ser projetada como irritabilidade. A depressão afeta toda a criança, incluindo seu comportamento, interações sociais, pensamentos, saúde física e bem-estar mental. Para obter uma lista completa dos sintomas associados à depressão em crianças, consulte meu outro artigo sobre os sinais de depressão em crianças.

A depressão em crianças é melhor diagnosticada com um profissional de saúde mental. Eles serão capazes de avaliar a criança de acordo com o critério de diagnóstico do DSM para determinar se a criança está clinicamente deprimida. O plano de tratamento envolve terapia quando a criança está deprimida. Em alguns casos, os medicamentos também são recomendados.

Cada criança é diferente, por isso devem ser avaliadas em seus comportamentos individuais e apresentar problemas para um plano de tratamento personalizado. Muitas crianças que recebem tratamento adequado para a depressão infantil são capazes de superar a depressão e levar uma vida normal e saudável.

Transtorno bipolar

Outra história que quero compartilhar com você é sobre Linda. Linda é uma menina de 13 anos que acabou de entrar na puberdade. Seus pais notaram que, no último ano, o comportamento de Linda foi deprimido ou maníaco por períodos de dias e / ou semanas. Eles descrevem seus humores como ciclos. Por exemplo, eles dizem que na semana passada ela tem estado com muita energia, sem necessidade de dormir, hiper focada em um projeto de feira de ciências e se irrita facilmente com todos ao seu redor. Eles disseram que nas duas semanas anteriores antes desta fase de alta energia, ela parecia muito triste e deprimida. Eles disseram que esses ciclos acontecem há mais de um ano e são prejudiciais para a vida escolar, social e familiar de Linda no dia a dia.

Após avaliação adicional de um psicólogo, é determinado que Linda tem transtorno bipolar. Seus pais decidem tratá-la com terapia e medicação semanais.Propaganda

O transtorno bipolar em crianças geralmente surge por volta da adolescência, no entanto, há casos em que crianças são diagnosticadas mais jovens. Crianças com esse transtorno apresentam ciclos de comportamento maníaco e, em seguida, ciclos de depressão. Os sinais de transtorno bipolar são semelhantes em crianças e adultos, no entanto, como explica WebMD, há uma grande diferença entre o transtorno bipolar na infância e no adulto:^[5]

Uma das diferenças mais notáveis ​​é que o transtorno bipolar em crianças tem um ciclo muito mais rápido. Embora os períodos maníaco e depressivo possam ser separados por semanas, meses ou anos em adultos, eles podem ocorrer em um único dia em crianças.

Quando uma criança está na fase deprimida de seu transtorno bipolar, ela exibirá os sinais de depressão, conforme explicado anteriormente. Quando eles estão em uma fase maníaca, eles exibem comportamentos como irritabilidade, diminuição da necessidade de sono, agitação mental, extremamente faladores e facilmente distraídos. Eles também podem se tornar hiperconcentrados em uma atividade específica.

Muitos desses mesmos comportamentos são exibidos em crianças com TDAH. É por isso que uma avaliação profissional é necessária para o diagnóstico. Eles podem ajudar a determinar se há ciclos de depressão e mania presentes que se enquadram no critério de diagnóstico de transtorno bipolar.

O tratamento pode incluir terapia e geralmente inclui medicamentos combinados com terapia consistente. Não há cura para o transtorno bipolar, mas com ajuda, os sintomas podem ser controlados.

O que faz com que uma criança tenha problemas comportamentais?

Uma combinação de fatores genéticos e ambientais causa problemas comportamentais em crianças.

Por exemplo, uma criança que tem os pais em processo de divórcio e já está predisposta a surtos de ansiedade, pode desenvolver o TAG devido a essas circunstâncias e à predisposição. Depende da criança, de sua capacidade de lidar com a situação e de sua composição genética.

Não é um debate sobre natureza versus natureza. A maioria dos médicos acredita que ambos desempenham um papel no desenvolvimento de distúrbios comportamentais em crianças.

Como faço para corrigir os problemas de comportamento do meu filho?

A ajuda profissional é imprescindível quando uma criança tem problemas comportamentais graves. Se você não tiver certeza, a melhor política é conversar com o médico de cuidados primários do seu filho. Eles podem fornecer informações e referências, se necessário.

Não tenha medo de levar seu filho para ser avaliado porque você não quer que ele seja rotulado. Os rótulos não precisam ser permanentes. No entanto, comportamentos e problemas que não são tratados podem se tornar mais permanentes do que qualquer rótulo. Por exemplo, uma criança com TDO que não é tratada pode se tornar um adolescente e um jovem adulto com um distúrbio de conduta que os leva à prisão. Tudo isso pode ser evitado se o tratamento for procurado durante a infância.

O objetivo do diagnóstico é que os profissionais saibam como traçar um plano de tratamento. Por exemplo, eles sabem que crianças com TDO respondem bem aos métodos de biofeedback e métodos de terapia cognitivo-comportamental. Após um diagnóstico, o psicólogo ou psiquiatra que trata seu filho pode encaminhá-lo para profissionais que fornecem essas modalidades de tratamento.

Os profissionais também sabem que o treinamento dos pais é especialmente útil em casos de TDO. Os pais podem aprender maneiras de minimizar os sintomas e comportamentos associados ao TDO. No entanto, se a criança não obtiver um diagnóstico para seu problema, a probabilidade de obter tratamento para seu problema específico diminui muito.

Pensamentos finais

Se você sabe que seu filho tem comportamentos problemáticos, faça com que eles sejam avaliados por um profissional, de preferência um psicólogo ou psiquiatra especializado em diagnosticar crianças. Eles podem ajudar a direcioná-lo para o aconselhamento e recursos para o problema específico do seu filho.

Deixar uma condição sem tratamento é gostar de dar permissão ao distúrbio para florescer e prosperar. Provavelmente não mudará ou melhorará apenas pela esperança. A ajuda profissional é melhor para crianças com problemas comportamentais graves. Não assuma os problemas do seu filho sozinho. Existem profissionais que querem ajudar você, seu filho e sua família a passarem da sobrevivência à prosperidade.

Se você não sabe por onde começar a encontrar o tipo certo de ajuda para seu filho, comece entrando em contato com o médico de cuidados primários do seu filho. Marque uma consulta para discutir as questões e problemas que seu filho está enfrentando.Propaganda

O tratamento não é um tamanho único. Encontrar ajuda profissional ajudará melhor seu filho a obter o plano de tratamento que melhor se adapta à sua situação.

Crédito da foto em destaque: Caroline Hernandez via unsplash.com

Referência